创造力可能看起来过于自发和过于混乱，这一过程由科学可以解开的精确大脑机制决定。

然而，神经科学的最新进展证明了确实如此。

科学不仅可以理解，而且可以影响创造过程看似不可预测的过程。

例如，我们知道大脑的默认网络涉及白日做梦，或专注于一个人的内心情绪而忽视外部世界。这个大脑网络中的活动可能是创造力的第一阶段的责任，其中闲置，自由联想和实验带来了原始想法。

相反，进入“编辑模式” - 创作者可能磨练和修饰艺术品，文章或歌曲 - 需要输入执行注意力网络。

然而，拥有这样的神经科学知识能否带来创造力？我们是否可以使用神经学数据和神经科学工具来“治愈”作家的阻滞？

 

电可以用来增强创造力吗？

一些研究人员这么认为 例如，华盛顿乔治城大学心理学系的副教授亚当·格林（Adam Green）领导了一项研究，该研究使用了一种称为经颅电刺激（TES）的方法来提高创造力。

在TES中，通过放置在头皮上几分钟的微小电极向头骨施加弱电流。这种刺激被认为调节神经元活动和隐含行为。

 

因此，该技术已被用于帮助中风幸存者恢复其运动和语言技能，并治疗抑郁症患者。

然而，当谈到使用TES不是为了恢复而是增强创造力等技能时，必须解决一系列道德，法律和社会问题。Green共同撰写的一篇新文章重点介绍并探讨了这些影响。

乔治城大学医学中心神经伦理学研究项目负责人詹姆斯佐尔达诺教授是该文章的高级作者，该文章发表在创意研究期刊上。

 

孩子们的大脑，安全和DIY社区

佐丹达教授及其同事表示，使用TES提高创造力可能会产生一些令人担忧的后果。

首先，TES设备直接销售给消费者，并且通常以DIY方式制造。这就冒了将程序用于培养儿童的创造力的风险。
 

“对自己的大脑自我管理电流有很多潜在的担忧，但这种使用TES可能是不可避免的。当然，任何时候都有技术危害的风险，最可怕的风险是与孩子有关的风险和正在发育的大脑。“

亚当格林

其次，研究人员解释了这种DIY制造和广泛可用性带来的安全问题。“DIY应用程序可能会带来某些挑战，因为可能无法理解或遵守约束，在某些情况下，不会被视为”，Giordano教授说。

虽然安全是一个重要问题，但研究人员还强调了尊重法规和赋予DIY社区创造原创和可能更有效的设备之间的微妙平衡。

“参与DIY的本质，”佐丹奴教授补充说，“还可以提供科学，技术，方法和应用的前卫迭代环境。这本身并不一定是坏事，因为它事实上，可能会“在某种程度上推动信封”。“

 

然而，佐丹奴教授警告说，“有理由担心此类企图会引发安全问题。”
 

“从那个角度来看，”他继续说道，“我们已经呼吁与DIY社区进行持续对话，以便改进技术和效果的沟通，从而始终了解正在做什么，如何以及这些工作的结果这可能对推动任何不良表现的现场和临床护理很重要。“

该团队还指出，越来越广泛地使用TES来提高创造力的危险将引发或多或少随意“创造”可用TES治疗的新“障碍”。

作者解释说，调整哪些能力被视为“正常”的门槛可能为不必要的治疗打开了大门。

Giordano教授及其同事还指出，科学家们越来越多地研究如何使用TES治疗神经退行性疾病，帕金森病的认知问题，慢性疼痛和某些焦虑症状中的记忆问题。